启程探索之旅｜捕捉“大师学院”的精彩瞬间

 中国深圳——6月3日，来自爱文世界学校纽约校区的4名学生、爱文圣保罗校区的8名学生、和深圳明德实验学校的3名学生，已经如火如荼制作3D打印机两个星期了。学生在运用数学、编程、电子工程、人文等跨学科知识，直迎挑战，不断创新。

学生们探索熟悉深圳环境

​爱文世界学校一直以培养世界公民为目标，“大师学院”项目带领学生前往全世界不同城市、利用各地资源与优势，作创新型深入研究。深圳是被称为“中国硅谷”的领先城市，《经济学人》杂志称深圳为硬件创新者最应该访问的城市，这里几乎包揽了全世界电子产品硬件的制作。2019年爱文大师学院的学生们将在这里收获意义非凡的创新之旅。

落地深圳后，学生们在项目负责人，爱文课程研发部门高级设计师Austin Volz(万子豪)与各位导师的带领下，紧锣密鼓开展了大师学院3D打印机的制作。为了让学生们更快的融入深圳，老师组织大家参观了当地3D打印机厂商，边参观边了解3D打印机的生产模式，也为后期制作做准备工作。在本次的3D打印机制作过程中，学生们学习了CAD设计，改良了各自打印机的性能，完成了一系列看似不可能的任务。在2017年来深圳参加第一届“大师学院”的爱文纽约校区10年级学生Michael Delaney，如今已经升到11年级，他在本次活动中成为学生们的“小导师”，满怀科学的热忱与探索精神，协助同学共同进步。

学生们的“小导师”—Michael Delaney

​五个阶段的“学习与创造”

本次爱文大师学院制定了五个阶段的学习目标：建立基础、尝试改造、创新设计、完成制造、最终让学生精通并总结回顾。这五个过程的背后是爱文课程研发部门坚持的教育理念：有效的学习，需要先让学生们把握全局、获得视野、学会正确提问、建立概念。学生往往对于复杂的问题摸不着头脑，而五个阶段的学习能由浅入深，启发学生们的创新与创造力。

5月16日，学生们以饱满的精神齐聚爱文创新教育中心的“大师学院”工作室，在完成第一阶段“建立基础”的过程中，15位学生被分为了5个小组。他们通过团队配合，在制作过程中熟悉软硬件、练习装配与理解部件运作原理、学习CAD设计，再将所学知识融入于实践中，组装出了5台不同的3D打印机。之后，学生们不断改良各自的作品，在原有基础上不断创新创造，有的小组是提高打印速度，有的小组是创新材料的处理方式，有的则是打印出不同的物品等等。

跨学科研究、跨文化理解、与合作能力培养

下一阶段，学生将分成两组，分别制造一台以儿童游戏使用的彩泥黏土3D打印机以及一台悬挂式打印机。不过学生的最终成果，不仅是打印机本身，还有跨学科研究能力、跨文化理解能力、合作能力培养、与项目管理协调能力。

今年的大师学院项目的学生在“跨学科”能力培养上有巨大收获：将软件与硬件相结合，将电子学、化学、材料科学、编程、设计等诸多与工程相关的知识相融合。在人文素养培养方面，在项目制作过程中融入深圳当地的人文知识，增强学生的团队协作精神。

本次大师学院项目还着重强调了“同理心”“全球视野” “创客” “思维敏捷”“信心” “计划”“可信赖”等多种能力的培养。爱文“世界元素”是爱文独有的课程体系，凝聚了爱文培养学生的65项核心目标。在“世界元素”中，第56项就是“创客”，这是从幼教期一直贯穿到高中12年级的培养目标，它是“创新”序列下的六项能力之一，协同“设计”“电子”“创业”“机器”“结构”这五大能力共同发挥重要的作用。大师学院项目课程的匠心设计，让学生们怀着探索精神完成全方位的创新与学习体验，在实操过程中找到自己的热情，增进团队合作精神和跨文化理解能力，也感受“中国硅谷”的先锋科技。

在2020年，以“创新与创客”为主题的“大师学院”将再次落地深圳，深入贯彻爱文世界元素培养标准，学生们将把手机转换成能操纵机器人的智能遥控器，进一步开启不平凡的探索之旅。

爱文大师学院学生组装3D打印机成果

​在实践创作之余，大师学院学生参观了位于深圳的腾讯总部，领略深圳当地的地标性建筑，与IMADE3D的创始人探讨技术内核，每位学生都体验到不同语言、文化、环境的共融。通过每天的学习与合作、生活与陪伴，大师学院的学生们深切体会到这并不是一次简单的学习之旅，更是增进跨文化理解，社交与情感的重要机会。正如爱文使命宣言所强调的：当需要领袖时，他们能做领袖，当需要追随者，他们就是最好的追随者。这也是本次大师学院课程的重点，通过集组装、小组协作、计划分配、锻炼操作、统筹与协调于一体的3D打印机制作交流过程，同时培养了学生们的多重能力，为成为合格的世界公民和未来创新者奠定坚实的基础。

学生们探访腾讯

​关于本次大师学院的师资团队

本次大师学院的带队老师为课程研发部门的Austin，也是本次项目的设计者。巴西圣保罗校区的科学教师兼课程主任Sam de Silva，爱文在线校区教师Jason，纽约校区的科学老师Pedro，以及熟悉深圳的美国工程师Tully。他们都有着不同的文化背景，深厚的科学素养，为学生们开启了一次意义重大且难忘的创新旅途。

大师学院师生大合照

​爱文全球总裁Jeff Clark说过，“爱文是教育领域的先锋，它创造的不是一所学校，而是全球学习网络。”在全球智能化时代，爱文给予学生的不仅是一次深度研发经历，而是启发、勉励、引导、巨大资源、充分合作和研究空间，让学生们处于探索的最前端，以全球性的开阔视角看待事物，成长为一名世界公民。

​​关于爱文世界学校

爱文世界学校正在建立一个互联互通的全球教育体系，涵盖幼儿园到12年级的一贯制教育，重点培养学生的全球素养和流利的第二语言。爱文是一所“承远、启思”的创新型学校，其使命是：毕业生将在学术技能上不负众望，能跨界自如运作；跟那些需要的人们分享我们的丰裕资源；给教职员工营造一个事业蓬勃发展的环境；推动教育事业的进步。爱文于2012年9月在纽约创建了第一所校区，巴西圣保罗校区于2018年开办。今天，爱文共有从幼儿园到12年级在校生2500多名。在出资人的支持下，爱文在未来将开设更多校区。目前,爱文正在中国、欧洲和美国积极拓展新校区的开发工作。